Детское неподобающее поведение кажется обычным злом, к которому взрослые в конечном итоге привыкают, толком не зная, что делать, или, что еще хуже, не зная, кто на самом деле виноват для исправления этого.
На самом деле, все чаще можно встретить бранящихся, непослушных, грубых, громких или дерзких детей вместе со взрослыми, которые прикладывают руки к голове, показывая явным жестом «что такое Я собираюсь сделать с вами». Потому что ни наказания, ни голоса, ни ограничения не могут решить эту проблему (на самом деле, такая реакция только усложняет ситуацию).
Научиться хорошо себя вести можно
Поведение детей - это не магия, это навык, которому можно научиться. Чтобы научиться вести себя хорошо, нужно применить ту же процедуру, что и для любого другого типа способностей, который основан на четырех шагах:
- Выберите поведение
- Определите проблему
- Планируйте цель
- Создайте шаги для достижения этой цели.
Шаг 1 - Выберите поведение
Есть множество способов, которыми плохое поведение проявляется. Чтобы начать изменять поведение ребенка, вам нужно сосредоточиться на одном аспекте или, самое большее, на двух. Попытка изменить все аспекты плохого поведения ребенка - титаническая задача, которую трудно контролировать и планировать.
Сосредоточив внимание на одном или двух аспектах плохого поведения, мы, как родители, не будем чувствовать себя перегруженными или перегружаем их Кроме того, будет намного проще установить рекомендации, которым нужно следовать, и оценивать прогресс, а также сообщить другим взрослым, находящимся с ребенком, ключи к новым формам поведения и моделям поведения.
Столкновение со многими проблемами одновременно затрудняет определение того, на чем следует сосредоточить наибольшее внимание, чтобы начать двигаться вперед. или те, которые могут вызвать появление других проблем или которые могут помешать отношениям с другими, использованию времени, школьному ритму или которые более интенсивно влияют на семейную жизнь.
Шаг 2 - Определите проблему
После того, как вы решили, на чем сосредоточить свои усилия, пришло время поднять этот вопрос с ребенком и обсудить, как его поведение влияет на него и на других. Дело не в том, чтобы заставить его чувствовать себя плохо из-за того, что он делает, а в том, чтобы показать, какое влияние это оказывает на его жизнь.
Только если ребенок увидит, что его поведение представляет собой реальную проблему, которая напрямую влияет на него, он может взять на себя обязательство изменить его. Он должен научиться делать что-то не так, как хочет пользу и как она будет.
Шаг 3 - Планирование цели
E Следующим шагом является планирование цели, то есть определение того, какие изменения должны произойти и в течение какого периода времени. Важно отметить, что цель не пожелание, а компромисс. Для этого дети должны четко понимать, что они хотят делать, и определять это ясными словами. Например, «Я буду аккуратнее» или «Я буду лучше».
Кроме того, эта конкретная цель должна быть измеримой Это подразумевает приверженность чему-то конкретному на определенное время. В этом смысле необходимо точно определить, что можно наблюдать, чтобы оценить, имеет ли место поведение, которое совершил ребенок, что они конкретно означают и как они достигаются.
Шаг 4 - Определите шаги, которым нужно следовать
Вышеупомянутое все еще слишком сложно, поэтому вам нужно проследить маршрут. После того как цель определена и из чего она состоит, необходимо определить конкретные шаги, которые будут предприняты. Эти шаги должны быть реалистичными. Тот факт, что ребенок понимает, почему он должен вести себя хорошо, и берет на себя обязательство, не означает, что все будет меняться изо дня в день.
У ребенка есть привычка, которая не собирается меняться только потому, что он убежден, что должен это делать, поэтому у него получится продолжать это делать, как только он немного расслабится. Вот почему вы должны идти понемногу. Кроме того, ребенок должен осознавать прогресс и закреплять его.
Ребенок, который плохо себя ведет, не является «плохим ребенком»
Остерегайтесь ярлыков. Ребенок, который плохо себя ведет, не является плохим ребенком, гораздо менее плохим, чем другой, который ведет себя хорошо. Плохое поведение ребенка может быть вызвано многими причинами, такими как потребность во внимании, отсутствие сильных образцов для подражания или отрицательный влияние вашего окружения, и это лишь некоторые из них.
Но если мы будем настаивать на том, что они плохие, потому что они плохо себя ведут, и сравнивать их с другими детьми, мы создадим еще большие проблемы для ребенка, проблемы, которые будут связанные, среди прочего, с их самооценкой или их способностью общаться.