Женщины выбирают меньше технических профессий, и это влияет на их будущую работу

Женщины выбирают меньше технических профессий, и это влияет на их будущую работу
Женщины выбирают меньше технических профессий, и это влияет на их будущую работу

Выбор высшего образования по-прежнему отмечен гендерными стереотипами, что препятствует равенству в профессиональной сфере.

Прогресс, достигнутый в обществе для достижения равных возможностей между мужчинами и женщинами, продолжает снижаться в области обучения. Причина? Не один, а несколько, но самое главное, выбор высшего образования отмечен гендерными стереотипами. И дело в том, что, несмотря на то, что число женщин, получивших высшее образование в области технологий, увеличивается - согласно UOC (Открытому университету Каталонии), мы все еще сталкиваемся с Степени и мужские степени, особенно связанные со сферой STEM (наука, технология, инженерия и математика).

«Существует множество гендерных стереотипов о ролях, которые мужчины и женщины должны играть и профессии, которые они должны в идеале занимать. Это означает, что многих девушек не привлекают некоторые области STEM, например, инженерия и компьютерные науки», - говорит Милагрос Сайнс, директор исследовательской группы «Гендер и ИКТ». (GenTIC), из УПЦ.

Наука о здоровье

картина
картина

По словам Сайнса, также главного исследователя проекта GESTEMI, изучающего эффективность и эффекты вмешательств, направленных на повышение интереса молодежи к исследованиям STEM, « Женщины заинтересованы в областях науки, связанных с жизнью и химией, в соответствии с заботой, ролями, которые традиционно были связаны с ними. Вот почему так много студентов поступают на факультеты медицины, биотехнологии, биологии или химии.

Однако эти стереотипы ставят под сомнение их способность компетентно работать в других областях науки. До сих пор, например, считается, что женщины менее компетентны в математике, чем мужчины». И хорошо известно, что математика является ключевым предметом в науке и технике. На этом фоне кажется трудным представить, что женщины могут занимать многие из рабочих мест, которые, согласно данным Европейского Союза, будут доступны в самое ближайшее время. В частности, по оценкам ЕС, к 2020 году в Европе будет 825 000 вакансий, связанных с вычислительной техникой и телекоммуникациями, рабочих мест, которые недоступны для женщин с момента, когда они сдаются изучение этих профессий.

Это, к сожалению, имеет последствия, которые влияют не только на их уровень трудоустройства, но и на общество в целом.«Профессии STEM считаются профессиями будущего, на которые молодые люди должны делать ставку», - говорит Мария Тереза Баллестар, профессор Департамента экономики и бизнеса УПЦ, исследователь ESIC и эксперт в области обработки данных. Сейчас, если девушки по стереотипным причинам будут и дальше получать меньше подготовки по этим предметам, в будущем нет сомнений, что

на рынке труда возникнет перекос между мужчинами и женщины. Если эта тенденция не изменится, «женщины будут менее конкурентоспособными и будут видеть себя менее представленными в процессе принятия решений, которые будут приниматься в основном мужчинами, с риском дискриминации, что это может повлечь за собой», - предупреждает Баллестар. Со своей стороны, Милагрос Сайнс соглашается с тем, что « мужские STEM-профессии (инженерия и информационные технологии)- это те, кто априори будет отвечать за изменение цифрового общества. Если в этих областях нет женщин, они рискует не удовлетворить потребности женщин. Если мы не изменим эту идиосинкразию, мы продолжим наблюдать огромную сегрегацию, когда женщины не будут принимать участие в решениях, связанных с разработкой и производством технологий. Это было бы катастрофой для общества, которое все больше зависит от цифровых технологий и синергии, которая может существовать между строго технологическими дисциплинами и теми, которые не являются строго технологическими».

Парадокс равенства

Что касается отсутствия профессии STEM среди женщин, то есть кое-что, что особенно привлекает внимание исследователей. «Удивительно, что в местах с высоким уровнем равенства, таких как скандинавские страны, девушки бегут из мужественных областей STEM, таких как инженерия или информатика. Однако, Такие страны, как Пакистан или Индия, с более низкими показателями фактического равенства между мужчинами и женщинами, имеют высокий уровень участия женщин в этих областях», - отмечает исследователь УПЦ.

Исследование 2018 года, опубликованное в Psychological Science, подтвердило этот факт, который с тех пор называют парадоксом равенства. Согласно исследованию, на основе академических результатов 472 242 подростков из 67 стран тем больше гендерного равенства в стране (согласно индексу гендерного равенства Всемирного экономического форума), Ниже процент женщин, получивших инженерно-техническое образование.

Для примера, в Соединенных Штатах женщины-инженеры не достигают 14%,, в то время как в Алжире женщины составляют 41% выпускников университетов в областях техники, науки или техники. «Девушки, когда они могут выбирать в более развитых средах, предпочитают избегать тех профессий или исследований, которые будут означать борьбу со стереотипами, ставящими под сомнение их способности и навыки как в университете, так и на рабочем месте. Они предпочитают не сталкиваться с трудностями быть скорее исключением, чем правилом. Еще и потому, что разница в зарплате по отношению к остальным профессиям (даже если они несколько лучше) не так велика, чтобы выбирать этот тип профессии. Тем не менее, в менее развитых странах технологические профессии оплачиваются лучше, чем остальные и позволяют женщинам поддерживать свои семьи с их помощью», - заключает Сайнс.