Я-концепция - это восприятие человеком самого себя с точки зрения физических, когнитивных, социальных, аффективных характеристик и т. д. Поэтому он состоит из различных аспектов, которые считаются важными в жизни людей.
Таким образом, когда мы говорим о самооценке детей, подростков и молодых людей, мы должны учитывать измерение, связанное с учебой, поэтому очень важно, чтобы они размышляли над этим аспектом. Ты знаешь как? В следующих строках мы представляем упражнение для развития академического самопознания учащихся
«Из всех возможных знаний самым мудрым и полезным является познание самого себя».
Академическая самооценка
Академическая Я-концепция - это еще одно измерение Я-концепции обучающихся. Это относится к восприятию учащимся собственной способности брать на себя ответственность и выполнять задачи, связанные с академической областью. Это зависит от оценки, которую человек делает в отношении своей успеваемости, своих успехов и своих школьных ожиданий.
Кроме того, на формирование академической Я-концепции влияют и другие факторы, такие как:
- Ожидания и требования родителей относительно академических результатов.
- Поддержка семьи в исследовании.
- Мнения и восприятие учителей и сверстников.
- Сравнение с другими одноклассниками.
- Сравнение со своими ранее полученными школьными результатами.
- Взаимосвязь между полученными результатами и приложенными усилиями.
На основе всего этого у студента формируется академическая Я-концепция двух типов:
- Положительный: Демонстрирует большую мотивацию, интерес и уверенность в себе при решении школьных задач.
- Отрицательный: У вас меньше личных, когнитивных и мотивационных ресурсов для преодоления школьных трудностей.
Тот факт, что учащийся формирует позитивную или негативную самооценку, имеет решающее значение для его обучения и успеваемости в школе. По этой причине очень важно, чтобы и дома, и в школе к этому вопросу относились деликатно.
«Ваши шансы на успех в чем-либо всегда измеряются вашей уверенностью в себе».
Как помочь учащемуся задуматься о своей академической самооценке? Во-первых, вы должны очень хорошо знать себя в этом отношении. Для этого ниже мы предлагаем очень простое упражнение для продвижения самопознания в академической сфере.
Содействовать академическому самопознанию учащихся
Познание себя необходимо для успеха Это также может быть применено, когда мы говорим об учебе. Вы должны очень хорошо знать себя как ученика, чтобы иметь возможность развивать свои сильные стороны, справляться со своими слабостями, больше верить в себя и, таким образом, повышать свою успеваемость и добиваться лучших результатов в школе.
Упражнение для знакомства со студентом
Чтобы добраться до этого, вы должны сначала подумать и проанализировать свои собственные навыки и способности как ученика. Идеальное упражнение для этого размышления состоит из следующего:
- Нарисуйте две колонки на чистом листе бумаги.
- Вверху одной из колонок напишите «Я не могу…» или «Мне трудно…».
- В верхней части другой колонки напишите: «Я могу…» или «Я хорошо умею…».
- Заполните каждую из колонок и составьте список с тем, что вам трудно делать, и другой список с тем, что, по вашему мнению, он делает хорошо при выполнении заданий в школе и учебе.
- Проанализируйте, что написано в первой колонке и подумайте, что вы можете сделать, чтобы изменить или улучшить те аспекты, в которых вы хуже всего.
Таким образом, учащийся может понимать и размышлять о своих сильных и слабых сторонах, связанных с учебой, и, таким образом, формировать представление о себе как об учащемся.
Следует отметить, что если у студента негативная академическая Я-концепция, ему будет легче охватить столбец того, что он не в состоянии сделать. Напротив, у студента с положительной академической самооценкой произойдет прямо противоположное.
Как мать, отец или учитель, что вы думаете, если предложите это упражнение своим детям или ученикам? Вы обязательно откроете для себя много интересного!