Представим себя в ситуации: мы с сыном и готовы рассказать ему историю, которую он выбрал. Мы открываем его и начинаем то, что будет всего пятью мимолетными минутами истории. Мы закрываем книгу, и, прежде чем мы успеваем положить ее обратно, наш маленький мальчик говорит нам: «Это делается не так».
Несмотря на то, что мы думаем, что у нас все получилось, есть огромная разница между рассказом истории и ее чтением. И дело в том, чторассказывать истории не так просто, как кажется.
Дети предпочитают, чтобы мы рассказывали им истории, а не читали их. И когда мы хорошо рассказываем им историю, они дают нам об этом знать.
Как хорошо рассказать историю?
Рассказ истории имеет гораздо больше преимуществ, чем просто ее чтение. Например, рассказ истории дает намбольшую свободу интерпретации, что означает, что одна и та же история не кажется такой же, если изменить ситуацию.
Другим важным аспектом являетсяэкспрессивность рассказчика. Все наше тело (глаза, руки, рот, голос) должно быть достаточно выразительным, чтобы слушатель мог насладиться историей.
Чтобы получить удовольствие от истории, мы должны играть своим голосом, глазами, жестами, что поможет нам выражать свои чувства с большей интенсивностью и ясностью..
Благодаря нашему акценту на использование всех ресурсов, будет легче привлечьвнимание ребенка При чтении ребенку нужно ограничиться только получением стимулов, в то время как когда мы рассказываем ему историю, он должен интерпретировать и обрабатывать полученную информацию.
Внимание также повышается благодаряэмоциональности и чуткостирассказчика. К этому надо еще добавитьобаяние личности рассказчика, которое делает связь со слушателем более быстрой и интенсивной, чем просто чтение.
Дополнительным эффектом, который может сопровождать хорошее повествование, является использованиевизуальной поддержки: кукол, рисунков, которые также помогают усилить выразительность того, кто рассказывает историю.
Преимущества хорошего рассказа
Сумма всех этих ранее упомянутых факторов дает нам результат, чторебенок полностью погружается в историю, понимает ее намного лучше, чем если бы она была ему просто прочитана.
Мы не должны забывать, что реальность наших детей отличается от нашей, и что их потребности и трудности решаются по-другому. Например, каждый счастливый конец сказки означает преодоление внутренней проблемы (ревность к брату, боязнь темноты).
Благодаря историям наши дети идентифицируют себя с персонажами, через которые они проецируют свои внутренние чувства (хорошие или плохие), предлагая им возможные решения.
Что толку рассказывать истории?
Существует много целей, которые можно охватить с помощью сторителлинга. Хотядетское развлечениеможет быть наиболее часто используемым большинством родителей, когда им рассказывают историю, имейте в виду, чтоне единственное.
Нельзя забывать, что рассказыпорождают ситуации общения, будь то вербальные («снова», «осторожно, волк!», «а что было дальше?») как не -вербальные (любопытство, движения тела, контроль ритма, распознавание звуков и шумов, усиление воображения)
Вывод
как ни странно,рассказывать сказки не так просто, как кажется, ведь рассказывать сказки самым маленьким в доме - это искусство.