Почему мой ребенок не повторяет слова? Это один из вопросов, который чаще всего задают родители. Язык - это процесс, который приобретается постепенно в детстве. Дети учат свои первые слова, подражая речи и жестам взрослых, но для пятилетнего ребенка они не имеют того же значения, что и для взрослого.
Таким образом, для малыша, который начинает говорить, слова привязаны к контексту и обобщают эти слова на похожие контексты. Например, называйте всех бородатых мужчин «папой».
В этом смысле слово не обладает независимостью от контекста, которую имеют взрослые слова. Дети сначала усваивают слова как сигналы, а не как языковые знаки То есть сначала слова представляют для ребенка нечто, входящее в состав предмета. Вслед за Выготским это было бы характеристикой примитивного языкового сознания.
“Язык очень мощный. Язык не только описывает реальность. Язык создает реальность, которую он описывает».
В развитии речи многие отцы и матери стараются сопровождать своего ребенка во время процесса, стимулируя его к произнесению определенных слов. Но что происходит, если ваш ребенок не повторяет слова? Почему это происходит? Рассказываем, какие 5 самых частых причин.
Почему мой ребенок не повторяет слова?
Прежде всего, мы должны четко понимать, как матери и отцы, что целью в этих случаях будет не то, чтобы малыш повторял, то есть повторял слова, как попугай. Цель состоит в том, чтобы стимулировать определенные слова и создавать ситуации, в которых ребенок должен их использовать
Иными словами (простите за избыточность): мы хотим, чтобы малыш не повторял, а излучал На вопрос, возглавляющий вопрос, отвечают разные причины. раздел: «Мой сын, не повторяй слова. Беатрис Майя, логопед и учитель специального образования, предполагает, что некоторые из наиболее частых причин, объясняющих, почему ваш ребенок не повторяет слова, следующие.
Ещё не готов
На эволюционном уровне, если наш ребенок еще не достиг достаточной зрелости, чтобы произнести определенные слова (или для языка в целом), он не сможет повторить слова, которые мы так желаем. Таким образом, мы должны сначала проанализировать, в какой эволюционной фазе он находится и будет ли это «соответствующим» или нет, в силу возраста и момента, говорить.
Не повторяйте слова, потому что вам это не нужно
Еще одна возможная причина в том, что вам это не нужно в данный момент. То есть слова, которые мы пытаемся научить его повторять, ему не нужны ни в повседневной жизни, ни в его обычном контексте Это означает, что по X причинам, они для него не функциональны и, следовательно, он их не выдает.
Не знаю слова
Еще одна возможная причина, по которой наш ребенок не повторяет рассматриваемые слова, заключается в том, что он их просто еще не знает. Это потому, что в нашей повседневной жизни мы используем много слов, большинство из них новые для него. Имейте в виду, что он все еще учится. Таким образом, может случиться так, что наш ребенок не знает, какое слово использовать для обозначения цели, на которую указываетили которой он интересуется в данный момент.
Он не повторяет слова, потому что ему все равно
Также может случиться так, что слова, которые мы пытаемся стимулировать в вашем языке, те, которые мы хотим, чтобы вы произносили, не связаны с вашими интересами. То есть они вас напрямую не интересуют и, следовательно, не прилагайте усилий для их повторения.
Мы не даем вам выбора
Наконец, другое возможное объяснение состоит в том, что вам это не нужно напрямую. В каком смысле? В том смысле, что сознательно или бессознательно мы пытаемся заполнить все его молчания или всегда даем ему то, что ему нужно, посредством его сигналов, мы не поощряем слова, потому что понимаем его другими способами., и т.д
Это не наша вина, а то, что мы осознаем, что то, что мы делаем, может помешать усвоению этих новых слов.
Эволюция языка в детстве
Мы знаем, каковы некоторые из причин, объясняющих, почему наш сын не повторяет слова, которым мы пытаемся его научить. Однако, чтобы выяснить, что вызывает поведение маленького , нам будет удобно узнать, как выглядит нормальное развитие речи у детейна нормативном уровне.
Итак, как происходит эволюция языка в детстве? Когда дети должны начинать говорить? Давайте посмотрим на самые выдающиеся этапы ниже.
Но прежде всего надо уяснить, что в первом семестре жизни звуки ребенка универсальны. Позже, между 6 и 12 месяцами (второй семестр), появляются звуки родного языка.
Как язык по возрасту?
Если мы разделим стадии по возрасту, то обнаружим, что в течение первых 2 месяцев жизни младенцы издают очень высокие звуки. К третьему месяцу вы начинаете говорить «чеснок». В возрасте от 4 до 5 месяцев произносить звуки, похожие на согласные и гласные, по отдельности и иногда в комбинации согласных и гласных.
Со второго семестра жизни, то есть между 6 и 9 месяцами, стадия характеризуется редупликативным лепетом, состоящим из образования цепочек слогов (согласная + гласная) многократный и продолжительный. Между 9 и 12 месяцами, наряду с согласными + гласными слогами, появляются более короткие цепочки с другими слоговыми структурами (гласный + согласный + гласный; согласный + согласный + гласный и т. д.).
«Язык - это одежда мыслей».
Сколько слов говорят дети в зависимости от возраста?
Первое слово появляется примерно в первый год жизни, в период, называемый «голофразой» (когда они используют одно слово для обозначения всего предложения). В 2 года они начинают произносить два слова вместе, чтобы составить предложение, а в 3 года их язык начинает напоминать взрослый.
Относительно словарного запаса ребенка известно, что с 16-18 месяцев происходит очень быстрое увеличение количества произносимых слов. К 2,5 годам словарный запас ребенка составляет около 500 слов, а через 6 месяцев он удваивается.
В 4 года, если это нормативные дети, то есть, если нет нарушения развития или другой проблемы, они уже приобрели взрослую речь.
Короче говоря, мы надеемся, что разрешили все сомнения относительно того, почему ваш ребенок не повторяет слова. Однако, в случае возникновения большего, идите к специалисту, он лучше всех знает, как вас проконсультировать по этому вопросу.