Что, если выбор положительного образования был также выбором для себя? Позитивное воспитание возвращает нас к нашим ценностям, а также к нашим самым заветным амбициям, потому что оно передает представления о благожелательности и отдает теплым, обнадеживающим эхом.
Чтобы получить доступ к этим доказательствам, вы должны, конечно, придерживаться их, погрузиться в них и поверить в них. Как вы можете успешно постичь суть этого образа жизни, если вы не убеждены в его пользе? Да, мы думаем о благополучии наших детей, но мы также должны сосредоточиться на том, кем мы хотим быть как родители, и на том, как мы себя чувствуем в дисциплине, которую применяем, и на том, что мы хотим передать им.
Нет чудодейственного рецепта с детьми, которые были бы намного лучше и счастливее других, если бы их воспитывали по-другому! Это было бы слишком просто; тогда никогда не было бы дебатов о том, как их поддержать. Многие дети живут и реализуют себя, получив традиционное, даже строгое воспитание. Но если бы этот выбор согласовывался с тем, что мы есть, что мы хотим передать, что говорит с нами внутренне? Как общая нить между нашими повседневными действиями, наши склонностиполитический, экологический или наш способ потребления. Что, если бы это было только гармоничное целое, которое каждый день немного направляло бы нас к тому, во что мы верим, и что было бы жизненным достижением?
Этот выбор образования может отражать то, что для нас важно, либо продолжать давать то, что у нас была возможность получить, либо просто преобразовывать и предлагать то, что мы так упустили: слушание, присутствие, внимание, терпение, снисходительность и сотрудничество. Этот выбор лечит и наши раны, потому что он объемлет всего человека, и наше маленькое я занимает в нем особое место.
Я считаю, что мы не выбираем, мы чувствуем этот путь, который представляется нам со всех сторон. Это не просто, трудно следовать этому правилу - некоторые скажут, что это немного утопично, - но оно ведет к такому качеству жизни, при котором всегда преобладает постоянство. Что утешительно в альтернативном образовании, так это то, что оно предлагает гибкость, возможность творить, слушать, переопределять себя до бесконечности благодаря обмену, в котором нет силовых отношений с нашими детьми.
Так называемое доброжелательное образование, которое не было бы противоположностью злонамеренному воспитанию, потому что каждый старается дать лучшее с помощью инструментов, которые есть в его руках, доброжелательное в истинном смысле этого слова: гуманное, понимающий и терпимый предлагает право на ошибку, попробовать еще раз, перестроиться. Безошибочного метода, который сработает каждый раз, не существует, но главное не результат, а часть развития.
Заботливое воспитание представляет собой открытость против определенной жесткости, от которой трудно избавиться при установлении иерархии и властных отношений.
Родитель, предлагающий традиционно строгое воспитание, всегда должен быть сильным, жестким или непогрешимым. Он не может споткнуться из-за боязни поставить все под угрозу, быть разоблаченным. Он боится за свой авторитет, свое положение, свою дисциплину, и его преследует возможность превратить свою плоть в царя-ребенка, тиранического без раздумий. Быть правым без переговоров - это большое давление! Это необходимость забыть свои собственные печали и разочарования. Тогда маленькое «я» теряется в бездне послушания, его нельзя утешить или о нем позаботиться, потому что взрослый занимает все пространство и слишком занят установлением порядка и правил за счет своего внутреннего голоса.
Мне нравится аутентичная, легкая и уважительная сторона того, что предлагает мне образование, которое я предлагаю своим детям, где испытания являются неотъемлемой частью процесса, не затрагивая негатива.
Давайте осмелимся быть уязвимыми, иногда теряться и полны сомнений. Давайте будем в пути долгое время, по заполненным маршрутам, где инстинкт является настоящим инструментом. Давайте осмелимся извиниться, давайте осмелимся изменить направление, чтобы оживить опыт.
Воспитание и поддержка детей - это жизнь, и нужно помнить, что это ПРОГРЕСС, опыт во всей его полноте, чтобы каждый мог извлечь из него уроки.