Вчера мы говорили о том, насколько важны некоторые навыки, которые наши дети должны приобрести и которые помогут им в полной мере развиваться, а также достигать своих жизненных целей, личных, профессиональных или социальных. Если вчера мы говорили об умении работать в команде, то сегодня мы поговорим об увлеченности, понимаемой каквыбор своей страсти и страстное посвящение себя этой деятельности
Истинное совершенство, понимаемое как выполнение чего-то необычным, необычным и творческим способом, рождается из страсти, любви и преданности делу, удовольствия. Да, удовольствия, как двигателя наших действий. Мы отдаемся тому, что нас наполняет и заставляет чувствовать, что мы можем предложить что-то личное, уникальное и хорошее. Повышает самооценку и представление о собственной компетентности. Молодец, ничего страсти
Страсть к тому, что мы делаем
И с тем, что было сказано до того, как мы подошли ко второму важному навыку:страсть к тому, что мы делаем или, лучше сказать, найти то, что пробуждает страсть, и посвятить себя этому интенсивно.
На фото мой сын Эктор с научными книгами, которые он прочитал в прошлом году, потому что это предмет, которым он увлечен настолько, что в этом году он собирается пройти дистанционный курс по астробиологии в Эдинбургский университет. Это то, что вы должны следовать за страстью, вы становитесь экспертом и наслаждаетесь этим, не имея больше ограничений, чем тот, который вы найдете в себе.
Игнорирование ценности индивидуальной страсти, возможно, является одной из причин провала испанской образовательной системы и личной неудовлетворенности взрослой жизнью. Вам так не кажется?
Когда в школе или позже на работе вы пытаетесь получить мотивацию, вы предлагаете призы, вознаграждения за свои усилия или поощрения: будь то оценки, смайлики, общественное признание, группы, выдающиеся группы за лучшие студенты, корпоративные поездки, подарки, деньги, но объем этих поощрений ограничен.
Ни призов, ни наказаний
Что действительно заставляет нас посвятить себя деятельности с огромным интересом, извлекая из нее все самое лучшее и отдавая ей все самое лучшее, с творческим подходом и усилиями,не является ни наградой, ни наказанием., это страсть.
Есть все, чем мы увлечены и превращаем усилия в глубокое личное удовольствие. Этот центр интереса, эта деятельность может стать жизненной и профессиональной целью, но, конечно, для детей это будет то, что заставляет их расти, сдаваться, совершенствоваться, учиться через собственное желание учиться.
Что должны сделать родители и педагоги? прикасаться к инструменту, читать о мифологии, писать стихи, петь, играть в теннис, лепить модели, рисовать, понимать, как работают компьютерные игры, создавать деревянные мечи, доисторических животных, готовить
Но без нашей помощи и поддержки они могут оставаться между принудительным и обязательным изучением школьных учебников и нетворческим, бесстрастным досугом. Давайте побудим ихнайти свое увлечение и провести с ним время. Этот опыт принесет вам огромную пользу для вашего личного развития.
Сдерживание страсти к творчеству и обучению
Но когда мы выбираем действия и содержание извне и, прежде всего, делаем их обязательными, мы убиваем способность выбирать и наступает скука. Однако, когда мы работаем из центра интереса ребенка, его энергия возрастает и вновь появляется желание углубиться и полностью отдаться. В этом тайна творчества и совершенства, интерьера, а не наград.
Мы можем наблюдать у маленьких детей сильную страстную концентрацию, когда они исследуют новую игрушку или когда рисуют, лазают или смотрят сказку. Нарушать этот момент - грех, и нужно быть очень осторожным, чтобы не сделать этого, если это не очень важно. Не перебивайте их Затем мы позволяем им узнать, насколько важной может быть умственная работа и насколько приносят удовлетворение личные достижения.
Еще одна ошибка в сочетании с перерывами, которая очень вредит детской страсти к учебе, этооценка их работы Все правильно или неправильно не по параметрам, а по усилиям, поиск новых решений, интенсивность концентрации. Нет необходимости говорить им, хорошо они нарисовали или плохо, не говоря уже о том, чтобы квалифицировать их работу, вышли ли они за пределы рисунка, чтобы быть раскрашенными или нет.
Открытие своей страсти
Дети рождаются с врожденной любознательностью. Спрашивают, исследуют, трогают, хотят знать все и все возможное. Этот импульс рождается от них самих, он не является внешним, но он должен получить правильный ответ извне.
Истрасть к теме или деятельности, это большой вызов. Предложите ребенку возможности для открытий и позвольте им исследовать их. Позвольте им решить и иметь время, чтобы посвятить себя своей страсти: будь то Природа, музыка, живопись, наука, рассказы, спорт, компьютеры, когда ребенок чем-то увлечен, мы должны позволить ему это делать, не ставя перед собой внешних целей, без силы и без осуждения.
Мы не знаем,что родится из страсти, но без страсти ничего нового или стоящего не достигнуто. Но самое открытие страсти есть уже элемент огромного, неисчислимого личного богатства. И вот почемуувлечение - второй навык, которому дети должны научиться