Игрушки необходимы для развития детей, так как они очень маленькие. Малыши не только развлекаются, но и учатся через них.
Но не все игрушки подходят для всех возрастов, нокаждый этап развития ребенка требует определенных игрушек, которые служат инструментом для их наилучшего стимулирования, тех, которые способствуют всестороннему развитию ребенка, как когнитивному, так и эмоциональному.
На каждом этапе своего развития дети обладают способностями и навыками, необходимыми для получения и использования окружающих их стимулов. Поэтому предлагать им одну игрушку за другой - не одно и то же, и очень важно покупать ихсамые подходящие по возрасту
●От 0 до 6 месяцев: они начинают познавать мир через свои органы чувств. По этой причине мы должны снабдить их игрушками, которые привлекают их внимание посредством осязания, зрения и слуха, например, мобильными кроватками, лампами с подсветкой и движущимися фигурами, яркими погремушками, музыкальными колокольчиками, игрушечными зеркалами, тренажерными залами с занятиями, одеялами для занятий, игрушки для установки в кроватку (например, пианино), мягкие игрушки, которые можно сжимать, кусать и сосать, мягкие книги, прорезыватели, игрушки, издающие звуки и мелодии, и игрушки с текстурами.
●От 6 до 12 месяцев: малыш начинает садиться и на этом этапе, скорее всего, начинает ползать и вставать. Самыми стимулирующими игрушками для этого возраста являются мягкие строительные блоки разных размеров, игрушки с кнопками, звуками и движением, кубики и кольца для складывания, простые игрушки-гнезда, мячи, крепкие книги, мягкие игрушки, мягкие куклы и игрушки для ванной.
●От 12 до 18 месяцев: на этом этапе ребенок начинает ходить, поэтому наиболее подходящими являются игрушки, которые могут улучшить его двигательные навыки, такие как ходунки, ходунки и тянуть игрушки. Для мелкой моторики игрушки, такие как лопата, грабли, книги с толстыми листами, игрушки, которые можно вставлять друг в друга и соединять друг с другом, первые мелки для рисования и книги на водной основе.
●От 18 до 24 месяцев: ребенок произносит свои первые слова, а игрушки, которые больше всего его стимулируют, - это сказки, простые пазлы, куклы и коляски, качели, трехколесные велосипеды без педали, куклы и фигурки, которые могут вовлечь их в символическую игру, а также мягкая игрушка или персонаж, который становится первым домашним животным ребенка.
От 2 до 3 лет: у них начинает развиваться чувство равновесия и улучшается ловкость рук, поэтому наиболее подходящими являются пластиковые или деревянные конструкции, пластилин, пазлы, картины и музыкальные инструменты. Они начинают интересоваться игрушками, имитирующими бытовые ситуации, такими как кухни, куколки, игрушки, представляющие ремесла и т. д.
●От 3 до 5 лет: это возраст силы воображения, поэтому все игрушки, имитирующие предметы повседневного обихода, позволяют им развивать символическую игру. Сборники рассказов, костюмы, лавки, более сложные конструкции, сборочные игры, паровозики, кукольные театры, а также первые настольные игры, краны, лавочки, домики, гаражи и т.д., и, конечно же, велосипед и предспортивные игрушки.
●Возраст от 5 до 7: Наиболее стимулирующими игрушками являются те, которые предполагают движение, такие как роликовые коньки, самокаты, ходули, обручи, скакалки, а также игрушки на в которые вмешивается эта логика, такие как настольные игры, игры на память, карточные игры, компьютерные игры и эксперименты. Также шарики и бусы для подгонки, кружева, мозаики, игры для лепки, изготовление мыла, духов и т.д.