Исследование, проведенное Мадридским университетом Комплутенсе (UCM) и опубликованное в научном журнале Frontiers in Psychology, показывает, чтомальчики и девочки усваивают гендерные стереотипы с четырехлетнего возраста.
Это первая работа, проведенная в Испании на этапе детства, и цель состояла в том, чтобы выяснить, в какой степени гендерные роли присутствуют среди самых маленьких. В исследовании также приняли участие Научно-исследовательский институт здравоохранения Hospital 12 de Octubre в Мадриде и Университет Франсиско де Витория.
Несмотря на то, что сообщения стали более тонкими и менее явными, чем в прошлом, несовершеннолетние формируют свои собственные гендерные роли с самого раннего возраста и применяют их, чтобывыстроить предвзятые ожидания в отношении атрибутов других, а также профессий, которыми занимаются люди.
«Результаты показали сильно предвзятые ответы даже в группе более молодых участников, что указывает на то, что они уже «узнали», что такое традиционные гендерные роли, особенно в отношении мужественности», - подчеркивает Ирэн Солбес, исследователь из Департамента Исследовательская и педагогическая психология UCM.
Для его проведения были проведены индивидуальные интервью со 149 детьми в возрастеот 4 до 9 лет Когда их попросили выбрать из группы фото неизвестных мужчин и женщин В 70% случаев те, кто казался «очень умным», предпочитали мужчину (взрослого или ребенка) женщине.
Что касается профессий, почти60% участников считают, что быть полицейским - это то, чем «должны заниматься только мужчины», по сравнению с профессией флориста, которая, согласно половину участников должны выполнять только женщины.
В исследовании были представлены разного рода графические материалы (фотографии неизвестных взрослых и детей, рисунки профессий) в сопровождении вопросов, направленных на анализ степени их информированности и приверженности традиционным гендерным стереотипам в раннем возрасте.
Вопросы касались различных личностных характеристик, которые в культуре считаются женскими (доброта, тщеславие) или мужскими (интеллигентность, агрессивность), а также рядапрофессий, традиционно считающихся женскими (медсестра или парикмахер) и мужчина (полицейский или капитан корабля)
По мнению специалистов, поскольку процесс социализации происходит в первые годы жизни, девочки и мальчики «соответствуют культурным нормам и ценностям в отношении пола».
Дети усваивают категорию «мужчина» и «женщина» как «ментальную структуру, которую они применяют, чтобы судить о других или выбирать товарищей по играм, а также строить свои собственные идентичность и определенные ожидания в личной, профессиональной или рабочей среде», как они заметили.
" Исследования показывают, чтоопределенные характеристики среды развития влияют на появление гендерных стереотипов в раннем возрасте. Наши результаты помогут создать среду, свободную от сексизма, которая способствует эмоциональному и психологическому развитию мальчиков и девочек без ограничивающих ярлыков или предубеждений", - заключил Сольбес.
Работа родителей и общества
В обществе до сих пор существуют глубоко укоренившиеся гендерные стереотипы в бытовых вопросах, которые мы невольно передаем самым маленьким.
Как родители, так и воспитатели, мы несем ответственность за то, чтобы наши дети были свободны от этих ролей, начиная с игрушек, с которыми мы позволяем им играть, и заканчивая комментариями, которые мы считаем безобидными, которые могут проникнуть в их собственное восприятие того, что это "для девочек" или "для мальчиков".