CEIP la Cala Benidorm, один из победителей «Игры в школе»
В последнем выпуске педагогического журнала Bordón в монографии собраны материалы экспертов поиспользованию игр и игрушек в качестве средств обучения и обучения в классе.
Обсерватория детских азартных игр, состоящая из экспертов и созданная для наблюдения за соблюдением права детей на игру в Испании, присоединилась к этой инициативе, и несколько ее членов подготовили различные статьи для монографии. Монография была представлена вчера под названием«Игра, воспитание и обучение. Игровая деятельность в детской педагогике» Составляет серию статей, в которых авторы анализируют значение игры в образовательной сфере, ссылаясь на исследования и анализы известных авторов, задокументировавших результаты интеграции игра в школы.
Упоминание о необходимости для детей учиться, играя, пока они находятся в дошкольном образовании, выделяется:необходимо учитывать рост детей и адаптировать игры и использовать игрушки, которые подходят им эти новые учебные потребности.
Игра является средством сближения, контакта, присвоения и познания ближайшего окружения, становясь неординарным инструментом всестороннего образования
Но игру можно продолжать использовать с начального образования, потому чтоона становится образовательным инструментом для ребенка не только как индивидуального существа, но и как социального существаУчебная интенциональность накладывает особые условия на игру, которая должна адаптировать свое игровое состояние, чтобы стать составной частью обучения ребенка. С определенного возраста взрослые могут направлять игру, чтобы поощрять изучение определенного содержания, но, как предупреждают некоторые авторы Бордона, об этом надзоре за игрой нужно заботиться и регулировать, чтобы не лишать их свободы.
Журнал Bordón издается Испанским педагогическим обществом с 1947 года
Игра: ресурс для обучения тому, как учиться
Во многих школах нашей страны игра сталапедагогическим средством, включенным в учебные планы многих предметов Это показал конкурс, организованный Детской игровой обсерваторией «Эл Juego en la Escuela», в котором приняли участие детские сады и начальные школы со всей Испании.
Английский язык и математика - это предметы, в которых игра имеет наибольшее значение как педагогический инструмент, и во многих случаях игра и игрушки были включены в качестве материала и части предмета в течение нескольких курсов.
Представленные проекты подчеркивают важность игры какресурса для «учиться учиться» и отмечают, что «школа, которая обучает через игру, - это школа, которая учит быть счастливым».
Имма Марин (из Обсерватории детских игр, с которой мы беседовали в Peques y Más) подчеркнула работу, проделанную школами-победителями: «во многих случаях игра и игрушки полностью интегрированы как часть предметы . Этообразовательная деятельность, которая высоко ценится за многочисленные положительные результаты, как подчеркивают лица, ответственные за представленные проекты. Игра - это способ обучения и ключ к усвоению полученных знаний».
Короче говоря, речь идет о том, чтобы подчеркнуть важность права детей играть и учиться, играя.