Улучшение понимания прочитанного у детей необходимо для их более эффективного академического развития. Тот факт, что человеку трудно понять прочитанное, вызывает разочарование и апатию перед лицом этойважной привычки. Под этим понятием мы понимаем способность прочитать предложение или текст, осмыслить его и придать смысл.
“Хотя подход к чтению и письму уже применяется на этапе дошкольного образования, именно в первый год начального образования этот процесс обучения будет усилен и закреплен. У каждого ученика будут более или менее развитые способности, ритмы и разные потребности. Учение должно отвечать каждому из них».
- Рубен Льоренс Эстев -
Если вам интересно, почему ваш ребенок плохо учится в школе или не справляется с определенными предметами, вам необходимо оценить его навыки чтения. К счастью, в дополнение к помощи учителей, этот навык укрепляется и улучшается дома. При правильных стратегиях вы учитесь строить концепции и перемещаться по уровням чтения (буквальный, логический и критический).
Как улучшить понимание прочитанного у детей?
Чтение требует базовых навыков, таких как распознавание букв и слов. Но понимание понятий и идей требует других, возможно, более сложных когнитивных навыков: построения умозаключений, понимания структуры текста и саморегуляции понимания или наблюдения.
Так учащиеся развивают глубокие, взаимосвязанные и последовательные знания, основанные на отношениях между тем, что они знают, и тем, что им предлагает или предлагает текст.
Понимание прочитанного является основной целью чтения. Давайте рассмотрим 9 стратегий для ее достижения.
1. Установите связи и партнерские отношения
Когда вы сопровождаете ребенка во время чтения, покажите ему, что понятия связаны с его реальной жизнью. Один из лучших трюков, чтобы запомнить прочитанное и дать Его ценность заключается в том, чтобы увидеть, что у них есть приложение. Предложите ему определить эти отношения словесно, и тогда он сможет сделать это молча, более спонтанно и независимо.
Откройте для себя Ключи к всестороннему чтению
2. Задавайте вопросы, чтобы понять текст
Если вы спрашиваете ребенка об информации в тексте, вы побуждаете его искать подсказки. Поощряйте его к диалогу с книгами и к тому, чтобы он мог выбирать актуальную для него информацию.
Одной из характеристик хорошего читателя является способность задавать вопросы и пытаться решить их в тексте или в альтернативных источниках.
3. Создавайте мысленные образы, облегчающие понимание прочитанного
Тексты - это не просто бумаги, заполненные буквами; это вселенные, которые нужно открывать и исследовать. Заставьте детей представить и воссоздать истории с помощью их развитого творческого потенциала, чтобы они остались в их памяти.
Хорошим ресурсом для этого будет попросить вашего ребенка нарисовать контексты и концепции так, как их описывает их мозг. Вы читаете не только глазами, вы читаете пятью чувствами.
4. Выдвигайте гипотезы о прочитанном, чтобы улучшить понимание прочитанного
Буквальный уровень текстов - это информация, которую они выражают; это то, что можно исследовать с помощью точных и механических вопросов. Но есть второй уровень понимания, который предлагает детям предположить последствия ситуации или подумать о причинах проблемы. Попросите ребенка порассуждать о том, что происходит в книгах, которые он читает.
5. Определите основные элементы и категории
Для детей важно уметь определять основные аспекты чтения. То есть события и персонажи, непосредственно влияющие на развитие текстов, к которым они обращаются.
В этом смысле обогащает то, что вы представляете им сочинения, полные художественной литературы и приключений, а также другие материалы, связанные со школьной домашней работой Таким образом, они научатся определять текстовые маркеры, такие как заголовки, полужирный шрифт, курсив, изображения и оглавления.
6. Тренировка внимания для улучшения понимания прочитанного у детей
Тренировка понимания прочитанного предполагает работу над вниманием. Вот почему мы рекомендуем стратегии, чтобы поддерживать, концентрироваться и обращать внимание на детали.
Это факт, что привлечь внимание довольно сложно, учитывая количество элементов, которые сделали концентрацию редким товаром. Речь идет об электронных устройствах, видеоиграх, социальных сетях, которые перевозбуждают и отвлекают как детей, так и подростков.
Мы можем помочь вам, обратив внимание на некоторые слова, например, в их синонимах или антонимах. Создание словесных игр, беря какое-то конкретное или, исходя из термина, разворачивая его семантическое поле.
В статье «Стимулирование понимания прочитанного» Мар Санс и Хосе А. Леон предлагают следующее задание:
Следуйте по цепочке Еще одна забавная игра - произнесите слово, начинающееся с последней буквы слова, которое было сказано ранее, вводя некоторые переменные: не повторяйте ни одно из слов. слова, сказанные до сих пор, или не используя имена собственные, или играя только именами из согласованного семантического поля: деревья, фрукты, предметы быта и т. д.
7. Перечитайте фрагменты, вызывающие недоумение
Первое чтение не всегда позволяет интерпретировать все смыслы. Во многих случаях необходимо просмотреть один и тот же текст несколько раз, чтобы изучить его целиком. В каждом новом чтении усваиваются детали, дающие более широкое понимание написанного. Иногда лучше делать это про себя, а иногда вслух.
8. Проверить неизвестные слова
Невозможно полностью понять чтение, если в нем есть слова, оставляющие пробелы. Кроме того, поиск определений и вариантов использования понятия также помогает обогатить словарный запас. Преданные читатели также характеризуются своей способностью играть с определениями в своих собственных текстовых произведениях.
9. Читать вслух
И чтобы закрепить две приведенные выше стратегии, предложите ребенку прочитать вслух свою любимую историю. Это позволит вам прислушиваться к себе и, таким образом, лучше осознавать свои сильные и слабые стороны.
Когда текст понят, соответствующие интонации делаются с полной спонтанностью и чтение течет естественно. Кроме того, они выигрывают в безопасности, и это служит упражнением в дикции.
Это также достигается при театрализованном чтении , для которого использует тоны голоса, ритмы и акценты. Действительно, чтение для других, даже если это семья, подразумевается более целеустремленное и ответственное поведение с каждым произнесенным словом То есть большее прилагаются усилия, чтобы узнать значение каждого из них, что приводит к лучшему пониманию.
Знать Важность понимания прочитанного
Преданность родителей и учителей необходима для достижения понимания прочитанного
Если ваш ребенок несколько раз с трудом останавливается во время чтения, самое время вмешаться, чтобы уточнить слово или смысл предложения и побудить его продолжать. При этом вы не только закрепите прочитанное, но и создадите через него очень важную аффективную связь со своими эмоциями.
С другой стороны, исследования показывают, что чуть более 45% семей сообщили о чтении менее часа в день, несмотря на тесную связь между развитием школьных навыков и увлеченностью чтением.
К этому добавляется, что, даже если считать эти цифры положительными: «около 60% учителей читают своим ученикам (12% ежедневно)», взятых из статьи «Дидактический подход к обращению с чтением в В классе для младенцев и начальных классов выявлено низкое число, учитывая, что значительная часть способности отражать и понимать реальность зависит от понимания прочитанного.
Мы пришли к выводу, что стратегии по улучшению понимания прочитанного у детей укрепляют все коммуникативные и когнитивные навыки ваших детей. Работайте дома, чтобы помочь им быть более успешными в жизни, школе и развиваться критическое осмысление прочитанного.