Есть несколько занятий и игр для работы с глухими детьми, которые могут быть полезны как родителям, так и воспитателям в сложной задаче их обучения. И они могут помочь им спланировать и адаптировать учебные ситуации к потребностям и обстоятельствам детей с некоторой степенью потери слуха.
Нарушение, инвалидность или нарушение слуха
Мы должны различать термины «нарушение», «инвалидность» или «инвалидность», которые иногда используются без разбора, но не являются синонимами Нарушение слуха обозначает изменение или отклонение от нормы, а инвалидность связана с ограничения, которые накладывает дефицит. Инвалидность, с другой стороны, указывает на инвалидность, вызванную слуховым изменением, которое влияет на коммуникативные навыки.
Поэтому мы будем говорить о тугоухости для обозначения потребности, связанной с полным или частичным дефицитом восприятия, которая оценивается степенью снижения слуха на каждое ухо Таким образом, мы можем различать глухих и слабослышащих людей по степени выраженности потери слуха.
Глухие люди - это те, у кого имеется полная или глубокая недостаточность, то есть у них утрачена анатомическая или физиологическая функция слуховой системы. И, в зависимости от времени начала, потеря слуха может быть доязыковой или постлингвальной. Доязыковая, когда глухота присутствует до развития речи. Постлингвальный, когда глухота появляется, когда язык уже существует.
С другой стороны, глухие на ухо люди имеют частичный дефицит слуховой системы При этом они имеют более или менее больший остаточный слух, который можно улучшить с помощью использование электронных устройств для усиления звука, таких как так называемые слуховые аппараты.
Занятия и игры для работы с глухими детьми
Возможности вмешательства воспитателей в их работу с глухими и слабослышащими детьми сложны и будут зависеть как от времени начала, так и от степени потери слуха, а также последствия для коммуникативного, языкового и когнитивного развития.
Однако можно планировать занятия и игры для работы с детьми с легкой и средней степенью потери слуха. И, кроме того, установить некоторые принципы и рекомендации, которые могут помочь как родителям, так и воспитателям.
Ознакомление со слуховым аппаратом
Когда у детей легкая или умеренная степень потери слуха, они, скорее всего, будут пользоваться слуховыми аппаратами. Таким образом, интересное занятие, которым можно заняться в классе со всеми одноклассниками, - это получше узнать этот маленький гаджет Для этого идеальным было бы, чтобы учитель обзавелся слуховым аппаратом и принес его в класс. Таким образом, все дети смогут его понаблюдать, потрогать и понять, благодаря объяснению воспитателя или специалиста, как он работает.
Учимся вместе LSE (испанский язык жестов)
Для правильной интеграции детей с потерей слуха важно, чтобы мы все могли выучить язык жестов. Таким образом, конкретно в классе, деятельность, которую нужно делать всем вместе, состоит в том, чтобы начать с знания и практики, изучения алфавита языка жестов
Кроме того, детям очень полезно и весело учить язык жестов с помощью песенВ этом смысле на таких платформах, как YouTube, есть много видео, в которых есть песни на языке жестов. Например, «Пусть дети поют» Хосе Луиса Пералеса.
Пазлы, занятие и идеальная игра для работы с глухими детьми
Составлять головоломки и головоломки - отличное занятие для детей как дома, так и в классе со сверстниками с нарушениями слуха. Таким образом, на уроке можно работать в малых группах, в которых дети собирают разные пазлы и, закончив, чередуют их.
Это упражнение может помочь детям с потерей слуха быстрее научиться общаться на языке жестов. Это так, потому что решение головоломок помогает детям развивать мелкую моторику, а также их способность наблюдать, остроту и ловкость зрения, а также пространственное зрение.
Все на поле играть
Другим видом деятельности для детей с нарушением слуха могут быть прогулки на свежем воздухе, экскурсии, исследования и маршруты в полевых условиях. Контакт с природой всегда является образовательной и веселой стратегией, которая помогает в правильном развитии и обучении всех детей.
Таким образом, это занятие предполагает знакомство с цветами и растительностью, сбор всех видов камней, разных по размеру и фактуре, а также внимание к запахам и цветам природы.
Целью занятия является работа над мультисенсорной стимуляцией детей. То есть дети в целом начинают полностью осознавать возможности своих органов чувств. И, в частности, что дети с потерей слуха могут более остро развивать остальные четыре чувства
Делаем поделки
Поделки помогают развивать мелкую моторику, как и головоломки, которые могут облегчить глухим детям изучение языка жестов Они также являются забавным способом развития творчества, а также развитие осязания и зрения.
В этом смысле идеально подходят изготовление фигурок из различных материалов, таких как воск или пластилин, рисование, изготовление кукол или другие виды поделок. Как будто этого недостаточно, можно сделать так, чтобы все дети в комнате занимались одним и тем же, чтобы они приятно проводили время.
Снятие отпечатков пальцев
Есть несколько карточек, которые объясняют буквы LSE, которые можно использовать в дидактическом ключе в классе Воспитатель должен создать веселые игры, которые помогут всем детям выучить язык жестов. Этот простой факт, помимо развлечения, улучшит общение с глухим ребенком.
Занятия и игры для работы с глухими детьми: некоторые рекомендации
Мы должны подчеркнуть, что основной формой общения с людьми с потерей слуха является чтение по губам и выражение лица. Поэтому важно, чтобы и педагоги, и одноклассники старались становиться лицом к лицу с ребенком с нарушениями слуха, когда они разговаривают с ним/ней.
Кроме того, в классе необходимо, чтобы ребенок с особыми потребностями, связанными со слухом, находился в стратегическом месте, удобном и на достаточном расстоянии от воспитателя что, таким образом, вы можете легко визуализировать и видеть все движения губ и выражения тела и лица этого.