Этот метод сегодня является одной из самых известных альтернативных образовательных систем. Вальдорфская педагогика зародилась в начале 20 века. Это происходит из исследований и учений немецкого философа Рудольфа Штайнера, который искал обучение на основе развития, соответствующего каждому возрастному диапазону То есть это сбалансированное образование, адаптированное к эволюции каждого ребенка..
Его методика способствует формированию собственных и индивидуальных способностей. Но важность заключается не только в изучаемом содержании, но и в процессах его достижения. Для этого разбивает образовательное развитие на четыре этапа с разными учебными мероприятиями
5 образовательных ключей вальдорфской педагогики
«В жизни более ценным, чем знания, является путь, по которому вы их обретаете»
-Рудольф Штайнер -
Вальдорфский метод весьма своеобразен и поэтому нашел много недоброжелателей. Предлагает гораздо более свободную систему образования, чем традиционная, учитывая общеобразовательные учебные дисциплины, так как оценка ребенка по уровню его знаний может повлиять на его самооценку. Давайте посмотрим на ключи к вальдорфскому образованию:
- Усиливается развитие художественных навыков и воображения. Согласно вальдорфской педагогике, эти навыки, естественное выражение детей, являются лучшим способом развития и приобретения знаний.
- Экзаменов нет Избегая стандартизации студентов, этот метод стремится способствовать мотивации и развитию каждого студента, защищая их самооценка. Двигаясь в своем собственном темпе, дети получают больше удовольствия от обучения и лучше раскрывают свои интересы.
- Каждый ребенок создает свой собственный учебник. Следуя принципам предыдущего пункта, учебников не существует. Каждый студент, основываясь на своей повседневной работе и личном опыте, создает свою персональную книгу.
- Школьная среда является продолжением дома Дело не только в теплых тонах, открытых пространствах с большим количеством природы и игрушках ручной работы. Тьютор сопровождает их на каждом этапе, создавая связи с учениками и семьями, чтобы понять и помочь детям наилучшим образом.
- Бесплатное, спонтанное и естественное преподавание - и обучение - поощряется Взаимодействие учащегося с окружающей его средой имеет основополагающее значение. Преподавание не ограничивается обучением некоторым понятиям, но их «как», мотивируя учащихся формировать собственное мнение об окружающей среде, в которой они действуют
Этапы вальдорфской педагогики
Как и в других образовательных системах, в вальдорфской педагогике обучение начинается с дошкольного образования. Этот этап, отмеченный первыми шагами детей, особенно направлен на безопасную, любящую и структурированную среду, в которой они могут испытать
Они будут учиться, подражая и играя,с действиями, включенными в понятный и знакомый им контекст. Таким образом, помимо развития двигательных навыков, они научатся общаться и развивать творческие способности, воображение и инициативу. Они также приобретут хорошие привычки памяти, порядка и, прежде всего, любопытства и удовольствия от мира природы.
Образовательный цикл из 12 курсов
Этот цикл обычно делится на 6 лет начальной школы, 4 года средней школы и 2 года бакалавриата. Тем не менее, в вальдорфской педагогике Начальная школа длится 8 лет, а Средняя школа и Бакалавриат - 2 года каждый. Каждый из этих этапов будет сосредоточен на различных видах деятельности, адаптированных к развитию каждого ребенка.
«Все, чему ребенок учится в школьные годы, должно быть применимо к его практической жизни»
-Рудольф Штайнер -
Начальное образование будет направлено на то, чтобы ребенок начал открывать для себя мир, питая его интерес и энтузиазм. Концептуальное обучение будет проходить в художественной форме,приоритизируя процессы, способность к трансформации и глобальное понимание.
С другой стороны, в средней школе основным аспектом является мотивация учащихся к тому, чтобы они могли формулировать свою собственную точку зрения. Вместо того, чтобы ограничивать себя «что», чтобы изучить концепцию, они исследуют, «как» она была достигнута или может быть достигнута. Таким образом, классная деятельность будет сосредоточена на экспериментах и исследованиях, с более научной, точной и объективной работой, но не забывая об искусстве.
Наконец, в годы бакалавриата по выбору они могут выбирать между технологическими, социальными, гуманитарными и художественными модальностями бакалавриата. Важность этого этапа заключается в том, что именно он покажет подросткам, как они могут действовать в мире, то есть изменить его, а не позволить себе уйти. Мероприятия будут сочетать учебу со стажировками как в производственной, так и в социальной сфере.