Основной частью воспитания и образования является обучение детей разрешать конфликты. Для этого они должны выражать свои чувства, развивать навыки общения и терпимости, а также расширять возможности работать в команде и думать об общем благе.
Есть разные игры, которые очень полезны для достижения этой цели, в основном в образовательной среде Через них устанавливается динамика разрешения конфликтов в игровой и веселой форме для младенцев. Далее мы увидим три примера игр для обучения детей разрешению конфликтов.
Давайте попрактикуемся в этих 9 шагах, чтобы научить наших детей решать проблемы
Игры для обучения детей разрешению конфликтов
1. Круг
Игра в круг направлена на то, чтобы показать, что у каждого человека есть свои собственные мотивы,отличные от мотивов других. Он также направлен на то, чтобы дети научились понимать и уважать мнение своих сверстников, даже если оно противоречит их собственному. В этих целях предполагается научить детей разрешать конфликты.
Речь идет о поиске добровольцев, которые хотят сформировать небольшой круг. Их может быть шесть или семь; остальные дети образуют вокруг него больший круг.
Хозяин игры, которым обычно является учитель, предложит тему для обсуждения. Это может быть реальный конфликт, существовавший внутри группы, или вымышленная проблема.
Дети, образовавшие первый круг, обсуждают задачу. После того, как они закончили, остальные их одноклассники обсуждают это. Во второй беседе также будет проанализировано, почему дети вызвались добровольцами, какова была их мотивация.
Кроме того, они должны говорить о том, что они чувствовали, когда не соглашались с мнением других детей, если такое происходило; затем анализируется, учитывались ли различные точки зрения или нет. Наконец, необходимо провести оценку, чтобы увидеть, изменил ли кто-либо из них свое мнение после этого упражнения В этой игре очень важна роль аниматора.
2. Паутина
В игре про паутину все участники должны пройти через паутину, не касаясь ее. Цель этой образовательной игры - развивать коллективную способность принимать решения и разрешать конфликты Дети учатся доверять своим сверстникам и ценить сотрудничество.
Для выполнения этого упражнения вам понадобится веревка и большое пространство, желательно на открытом воздухе. Также понадобятся два столба или дерева, чтобы привязать веревку к каждой стороне.
Перед началом игры необходимо соорудить паутину из веревки. Пробелы нужно оставлять разного размера, самый большой немного выше.
Девиз в том, что дети должны перейти на другую сторону сети, не касаясь ее; то есть, не касаясь строки. Для этого все они должны подумать о том, как лучше проходить через пространства и помогать друг другу.
Мотивацию детей можно повысить, придумав страшную историю о необходимости «сбежать» через веревку.
В конце мероприятия будет проведена оценка посредством дебатов между всеми участниками. В ходе этого обсуждения будут проанализированы механизмы сотрудничества, которые были задействованы, и детей попросят рассказать, что они чувствовали во время выполнения упражнения.
Игра в паутину позволяет детям научиться разрешать конфликты в группе. Как косвенное следствие, малыши будут все больше и больше общаться.
«Благодаря играм, направленным на то, чтобы научить детей разрешать конфликты, динамика обучения устанавливается в игровой и веселой форме для младенцев»
Вас может заинтересовать Драматургия с детьми: как практиковать
3. Инсценировка
Динамика драматизации или ролевой игры также широко используется при обучении детей разрешать конфликты. Его основная цель - развить и укрепить эмпатию среди участниковРечь идет о драматизации реальной или выдуманной ситуации; в группе может быть до двадцати участников.
Аниматор или преподаватель должны предложить конфликтную ситуацию. Если в группе возникла ситуация, вызвавшая напряженность или ссоры, эту возможность можно использовать, чтобы справиться с ней. Вы также можете придумать гипотетическую ситуацию.
Некоторых детей просят добровольно сыграть разные роли персонажей, являющихся главными героями истории. Конечно, им нужно дать несколько минут на изучение характера.
Далее происходит драматизация ситуации. Последним шагом является обсуждение всей группой. В этом обсуждении мы постараемся прийти к общему пониманию, своего рода согласию.
Как видите, все эти занятия просты и веселы; поэтому у нас будет внимание и мотивация малышей участвовать в них, особенно в школьной среде и с их друзьями. Выберите самое эффективное и научите малышей этому важному навыку для их будущего.
Позитивный взгляд на конфликт в школе
Слово «конфликт» не всегда хорошо заметно в школьной среде. На ошибки и неудачи обращают внимание и они несут отрицательный заряд. Это означает, что обучение на ошибках не мотивировано, наоборот, создана среда, в которой это запрещено и боязно совершать.
С другой стороны, конфликт предполагает различие во мнениях, однако школа продвигает гомогенизацию Теперь, поскольку это традиционно имеет негативный оттенок, группе потребуются мотивации и стратегии коммуникации, которые придают конфликту позитивное измерение.
« Конфликт сам по себе не плох. Конфликт - это процесс, то есть он выстраивается спорящими сторонами и имеет зарождение, развитие и исход, прослеживает «канал», создает схему взаимодействия. Вот почему так важно обучать принципам совместного разрешения конфликтов. »
Сильвина Фунес
Конфликт, правильно рассмотренный, предлагает критическую перспективу, которая создает основу для трансформации практик и ценностей. Он влияет на организацию, и его внутренняя сила и динамизм могут проявляться в самих структурах учреждения.
Поощрение конфликта - это не поощрение драк, а сценариев для противостояния аргументам и критериям, то есть для свободного выражения идей.