Подростковый возраст - это сложный этап, когда происходят множественные изменения. Подросток, вступивший на эту стадию, попадает в реальность, полную колебаний, которые заставляют его сталкиваться с новыми ситуациями с самим собой, своей семьей и внешним миром.
В этой конфронтации с новой реальностью возникает проблема адаптации к ней. Но как это сделает подросток?Через разработку трех дуэлей подросткового возраста, теории, предложенной психоаналитиками Армидой Аберастури и Маурисио Кнобель.
С ее достижением подросток конфигурирует свою новую личность и идентичность и, в конечном счете, становится старше.
О каких трех дуэлях идет речь и каковы их характеристики? Какиеизменения претерпит подросток в области тела, своей роли и идентичности, а также новой фигуры своих родителей? Как сопровождать нашего сына в этом процессе? Мы даем вам ключи.
Что такое траур?
Мы определяем скорбь, по словам Фрейда (1971), невролога и отца психоанализа, как «реакцию на потерю любимого человека или эквивалентную абстракцию (родина, свобода, идеал и др.).
Другими словами; Это психологическая и естественная реакция на значительную потерю в нашей жизни, и мы все будем придумывать разные дуэли на протяжении всего этого.
Три дуэли подросткового возраста, хотя они и подразумевают сложные и трудные перемены, такжепредполагают появление чудесного существа,полного познания, кто наш сын станет . Так что мы должны понимать скорбь как нечто естественное и необходимое и, прежде всего, здоровое, а не как нечто «негативное».
Три поединка подросткового возраста
Армида Аберастури, аргентинский психоаналитик, и Маурисио Кнобель, врач и психоаналитик, в 2010 году разработали теорию, согласно которой подростки столкнулись с тремя дуэлями в начале и в пути на этом жизненно важном этапе:дуэль по телу, траур по личности (и роли ребенка) и траур по родителям ребенка
После этих дуэлей подросток уже мог перейти во взрослую стадию.
Дуэль за тело
Мы знаем, что переход от полового созревания к подростковому возрасту влечет за собой множественные физические и гормональные изменения.
Это быстрые и важные изменения в организме, и подросток может чувствовать, что эти изменения ему чужды и внешние.может даже чувствовать себя идентифицированным в роли наблюдателя, а не главного героя, претерпевая указанные изменения.
Допущение, интернализация и постепенное принятие всех этих изменений предполагает разработку оплакивания тела, которую предлагают авторы.
- Привыкание к новому телу
Таким образом, подросток на этом жизненном этапе начинает принимать свои биологические модификации, перед которыми он может испытывать бессилие (от неспособности остановить эти изменения) и недоумение.
- Дискомфорт и неловкость
Может даже проявиться феномен деперсонификации, заключающийся в том, что несовершеннолетнийчувствует себя некомфортно в собственном теле, так как ему трудно узнать в нем себя.
А еще, если добавить к этому неуклюжесть, которая иногда возникает из-за того, что тело, находящееся в полном изменении, не контролируется на 100%, все становится сложнее. В этом смысле движения, которые раньше совершал ребенок, например, чтобы дотянуться до вещей, больше не дают тех же результатов.
И при всём при этом, когда ему удаётся пройти и интегрировать дуэль, подросток в конечном итогеузнает себя в зеркале.
Дуэль за личность и роль ребенка
Дети, которые перестают быть детьми, чтобы вступить в подростковый возраст, также проходят через дуэль, которая предлагает им признать, что их личность и их детская роль изменились. Они теряют эту роль,что заставляет их отказаться от зависимости и принять на себя новые обязанности.
- «Потеря» детской идентичности
И эта потеря детской идентичности (которая на самом деле вовсе не «потеряна», потому что она оставляет важный след в собственной идентичности) приводит к замене взрослой идентичностью.
- Разнообразные эмоции
И на этом пути для подростков нормально испытывать различные эмоции, такие как: удивление, иллюзия, недоумение, тоска. Тоска появляется прежде всего тогда, когда в этом переходе от одной идентичности к другой,они должны пройти на мгновение поиска и отсутствия четкой идентичности.
- Реконструкция личности
С другой стороны, когда дети "являются детьми", они определенным образом соглашаются с тем, что им нужны другие люди, чтобы выжить. И это связано с его все еще детской идентичностью.
Однако с наступлением подросткового возраста мальчик или девочка какое-то время путешествуют по «ничейной земле», потому что он уже не ребенок, но и не взрослый. И этозаставляет его перестроить свою роль в мире и свою личность.
- Спутанность ролей: ни ребенок, ни взрослый
В результате могут возникнуть трудности, не понимая, как следует действовать. Мальчик достаточно взрослый, чтобы быть ребенком, и поэтому не может поддерживать зависимость от ребенка, даже если бы захотел.
Однако он также не может брать на себя взрослую независимость, что может привести к путанице в отношении его роли.
Траур по родителям ребенка
И третий поединок подросткового возраста, по мнению авторов, это поединок за «инфантильных родителей». Подросток начинает отделяться от родителей, это конец отношений зависимости с ними (хотя он продолжает зависеть от них финансово, а также на эмоциональном уровне).
- Построение вашей автономии
Мальчик по-прежнему нуждается в понимании и одобрении, чтобы чувствовать себя принятым.
Кроме того, у неё также естьпотребность строить свою личность вне семьи (в поисках своей независимости), хотя бессознательно она тоже чувствует себя её частью. И это еще одно из многих противоречий подросткового возраста.
- Деидеализация родителей
Этот траур также подразумевает понимание того, что защита, полученная от родителей, уже не будет прежней, даже если они всегда будут рядом с нами.
А также, это подразумеваетотказ от идеализированной фигуры, которую дети имеют о своих родителях, принимая свои слабости (но также признавая все свои сильные стороны), и тот факт, что они тоже становятся старше.
Как сопровождать нашего сына в этих поединках?
Сопровождая нашего сына в процессе его скорби, важно, чтобы мыделали это, не вторгаясь в его пространство, и, прежде всего, подтверждая многое из того, что он чувствует (все, что вы чувствую себя хорошо).
Чтобы почувствовать, что у вас есть наша поддержка, но также и ваша свобода, есливам нужно побыть наедине с друзьями Вот несколько советов, о которых следует помнить, которые могут помочь:
- Это сложный процесс итребуется время, чтобы объединить так много дуэлей; подстраиваться под их ритмы, не хотеть "бегать" и "быстро с ними справляться".
- Будут моменты, когда ему будет грустно, отсутствие концентрации - это нормально,не пытайтесь избежать этих эмоций. Вы должны пройти через них; сопровождать его от этого понимания.
- Прислушивайтесь к своим потребностям и разрешайте свои сомнения, когда вам это нужно.
- Пусть он решает и получает автономию;уважайте его свободы.
- Это нормально, если вы видите его изменившимся, апатичным, растерянным, и это может вызвать у вас дискомфорт. Также разрешите себе создавать собственные дуэли.
- И, прежде всего, примите это как есть;ваш сын меняется, но суть та же.
- И помните, ваш сын по-прежнему прекрасен! Любите его, как всегда, не ожидая ничего взамен.