В некоторых социальных кругах часто говорят, а некоторые специалисты в области образования часто защищают, что посещение яслей или детского сада является очень позитивным для детей, потому что там они получают большую автономию, а также «получают умный» много.
Многие другие специалисты и многие родители, с другой стороны, утверждают, что самое лучшее в первые годы жизни ребенка - это жить с ориентиром, он же опекун, он же мама (или папа, хотя и в редких случаях).
Недавнее исследование показало, как это влияет на факт посещения детского сада, и один из выводов, сделанных из него, состоит в том, чтодети, которые ходят в детский сад, показывают лучшие результаты в ESO,, чем дети, разлучившиеся со своими родителями в возрасте трех лет.
Исследование, проведенное Институтом CIIMU в Каталонии, является первым исследованием, пытающимся выяснить влияние раннего школьного образования на будущее детей.
Согласно комментариям, факт посещения детского сада в возрасте до трех лет означает, чтосредний балл по ESO на 1,65 балла выше, если мать имеет высшее образование. При отсутствии у матери данных исследований разница составляет 1,27 балла.
Причина, по мнению авторов исследования, в том, что в детских садах с хорошими специалистами у детей повышаются познавательные способности. Другими словами, в этом возрасте способность к обучению развивается быстрее, если детей поощряют к обучению соответствующие специалисты.
Это правда?
Я не смог прочитать исследование, потому что оно еще не опубликовано на сайте Institut CIIMU. Это отчет, который охватывает многие другие вопросы, связанные с детством и юностью, поэтому мои выводы могут быть предвзятыми, если я не имею доступа к данным.
Первый вопрос, который возникает,в какой степени существует причинно-следственная связь между посещением детского сада и получением более высоких оценок в ESO, так как могут быть переменные связанной путаницы влияющие на эти окончательные оценки. Чтобы привести несколько примеров, если дети ходят в детский сад, потому что родители считают, что они узнают больше там, если они родители, которые обеспокоены тем, что они также учатся дома с книгами и рассказами и в среде, которая высоко ценит обучение., оценки в ESO у них будут выше больше из-за воспитательного стиля семьи в целом, чем из-за посещения детского сада.
Если, с другой стороны, мы примем во внимание, что многие дети ходят в школу просто потому, что это обязательно, но дома они не придают особого значения формальному образованию, книгам и обучению, не поощряя деятельность, которая помогает детям развиваются, все эти дети будут частью той группы детей, которые, не посещая детский сад, имеют худшие оценки в ESO, но не потому, что они не ходят в детский сад, а потому, что в их окружении развитию не придается такого большого значения. обучение.
Как я уже сказал, все это не более чем гипотезы, потому что эти переменные могли быть приняты во внимание (по крайней мере, мы наблюдаем, что матери с высшим образованием были отделены от матерей без такого образования).
Родители не знают, как поощрять обучение?
Согласно комментариям, дети получают более высокие оценки, потому что в детском саду детей поощряют к обучению хорошие специалисты. Однако я не понимаю,как хороший специалист, в ведении которого находится от 8 до 12 детей, может поощрять своих учеников лучше, чем хорошая мать, у которой меньше «учеников» на попечении
Это правда, что роль одного и другого различна, потому что ребенок, находящийся дома, не играет и не занимается постоянно, однако, как мы отмечали в других случаях, качественное время, время, в которое ребенок чему-то учится, это время, когда мама сидит с ним и играет, а также время, когда они убираются, ходят по магазинам, находятся на улице, разговаривают и т. д., ведь все это и есть жизнь.
С другой стороны, на уровне эмоционального интеллекта, на уровне отношений и связи роль любящей и понимающей матери или отца трудно заменить. Это правда, что понимающий и заботливый педагог или воспитатель тоже отлично справится и в этом случае воздействие будет меньше, но при прочих равныхЯ очень сомневаюсь, что ходить в детский сад лучше для любой ребенок, чем оставаться дома
В Финляндии, например
Я знаю, что часто говорю о Финляндии, но я не могу игнорировать образование, которое получают финские дети, потому что именно онипоказывают лучшие результаты в отчетах PISA (лучше, конечно, чем испанские подростки).
Там дети идут в школу в возрасте семи лет, потому что они считают, что лучший способ учиться - это быть мотивированным, а отпуск по беременности и родам очень длинный, потому что они считают, что первые годы, где они лучше всего, дома с мамой.
Здесь, однако, кажется, что чем раньше они начнутся, тем больше будут выступать дети, а это, с моей точки зрения, достаточно опасно, из-заскорости разлуки детей с их семейное ядро и как только предполагается наполнить детей содержанием, которое они, вероятно, еще не хотят изучать.
Эмоциональное развитие в раннем возрасте
Первые пять лет - это основа взрослой жизни будущего. Многое из того, что произойдет за эти пять лет, будет иметь решающее значение для будущего детей.
Вот почему лучше всего в эти годы предлагать им всю возможную поддержку и привязанность, и поэтому всем ясно, что лучшее место для ребенка - дома или там, где живут взрослые. будьте с ним понимающими, уважительными, любящими и способными предложить поддержку и диалог, чтобы позволить ребенку правильно расти и развиваться. Я не говорю, что питомник так не может, но как часто говорят:мама бывает одна