"Правильно ли школы внедряют компьютеры в класс?"

"Правильно ли школы внедряют компьютеры в класс?"
"Правильно ли школы внедряют компьютеры в класс?"

Что эксперт по традиционным играм думает о технологическом буме? Росарио Каррио, директор Juguetes Cayro, высказывает свое мнение по этому поводу.

Что эксперт по традиционным играм думает о буме технологических игр? Росарио Каррио, генеральный директор Juguetes Cayro,одной из старейших компаний по производству игрушек в Испании, поделилась с нами своим видением этой темы. Это их мнение:

Игрушки включены, дети выключены?

Классические, новые технологии и лицензии - вот некоторые аспекты, которые будут выделяться в 2016 году в секторе игрушек. Сектор постоянных инноваций, который не застрахован от социальных, культурных или технологических изменений, а наоборот, использует их, чтобы предлагать инновационные, привлекательные и безопасные продукты новым потребителям.

Таким образом, игрушки становятся умнее. Все больше и больше предлагают подключение к Интернету через приложение или веб-сайт, чтобы разработать другой способ игры, который, короче говоря, представляет собой новое поколение продуктов.

Но технологии не должны заменять традиционные игрушки, а скорее могут расширить их возможности, сделать их более интересными, привлекательными и также образовательный.

картина
картина

Хотя мы все предполагаем, что технологии являются чем-то положительным и важным, некоторые исследования задаются вопросом, могут ли они иметь положительный эффект («включение») или их влияние может быть отрицательным («выключение») в самых незначительных случаях..

В то время как критики использования технологий в раннем возрасте говорят о снижении способности детей к самоконтролю из-за шквала стимулов, которые они постоянно получают, их защитники уверяют, что они могут увеличить скорость обработки и чтобы они быстрее обращали внимание.

Итак, школы тоже ошибаются, когда дело доходит до внедрения компьютеров или цифровых досок в класс? Конечно, нет. Использование новых технологий в качестве учебного пособия - это совсем другое, чем дать детям планшет, пока они сидят на диване.

Многие авторы уверяют, что ребенку лучше начинать использовать его в возрасте трех лет с очень четкими правилами, ограничивая время использования, чтобы он мог отпустить его, не крича и не сердясь., таким образом тренируя самообладание, начать, когда ему исполнится восемь или десять лет, и начать инструктировать его там. И снова здравый смысл должен восторжествовать.

И здесь отцы и матери играют важную роль, чтобы наши дети не подключались к технике бесцельно и в строжайшем одиночествеДавайте поможем им найти причины для подключения, давайте полагаться на их поддержку, чтобы играть всей семьей, с подключенными игрушками, почему бы и нет? Но вместе, чтобы учиться, пока мы играем.

С помощью традиционной игрушки мы культивируем некоторые ценности и качества, такие как терпимость к разочарованию или самоконтроль, что является одной из способностей мозга, которая больше всего влияет на определенный уровень избирательности, который получит ребенок. пятнадцать лет спустя. В то же время с подключенной игрушкой мы делаем возможность обучения более привлекательной для ребенка. По этой причине безопасное внедрение технологий в игрушки, не отказываясь от традиционных игрушек, является одной из наших задач на ближайшие годы.

Росарио Каррио, генеральный директор CAYRO