Уход за детьми в настоящее время является важным фактором того, сколько канадских детей живут, учатся и развиваются.
В настоящее время в Канаде насчитывается более двух миллионов детей в возрасте до шести лет. Матери двух третей этих детей работают. Согласно последним данным Статистического управления Канады о работающих матерях, женщины с детьми в возрасте до трех лет участвуют в составе рабочей силы во все возрастающем количестве (с 28% в 1976 г. до 63% в 2003 г.). Доля женщин с детьми в возрасте от трех до пяти лет, работающих по найму, в 2003 г. была еще выше: 69%.
Большинство этих работающих матерей полагаются на уход за детьми либо неформально, например, когда о детях заботятся бабушка и дедушка или няня, либо родственник, друг или оплачиваемое лицо, работающее дома, либо официально, в детском саду или в регулируемой семейной среде, где персонал оказывает как услуги по уходу за детьми, так и образовательные услуги. Данные Статистического управления Канады об услугах по уходу за детьми показывают, что в 2002-2003 годах 54% детей в возрасте от шести месяцев до пяти лет получали различные виды ухода.людей, кроме своих родителей. Это на 12 процентных пунктов больше всего за восемь лет по сравнению с данными за 1994-1995 годы.
Влияние ухода за детьми согласно исследованиям
Недавние исследования воздействия опыта ухода за детьми у очень маленьких детей были сосредоточены на:
- влияние количества и качества ухода за детьми на социальное, интеллектуальное и эмоциональное развитие детей;
- возможные различия в последствиях опеки из-за возраста детей, темперамента, отношений с родителями и социально-экономического положения.
Результаты показывают, что уход за детьми имеет как преимущества, так и недостатки, но существует твердый консенсус в отношении того, что, хотя родители продолжают оказывать самое сильное влияние на жизнь своих детей, неродительский уход также может иметь значительное влияние.
Характер этого воздействия - положительный или отрицательный - во многом зависит от качества услуг по уходу за детьми. Например, есть данные о том, что некоторые очень маленькие дети (до двух лет) с большей вероятностью проявляют снижение привязанности к матери или поведенческие проблемы (агрессивность, непослушание), чем дольше они проводят в опеке. Однако на эти результаты влияют различные факторы, в том числе темперамент детей и качество заботы, которую они получают от своих родителей во время беременности.фойе. Результаты также различаются в зависимости от качества услуг: чем выше качество, тем меньше недостатков, независимо от количества часов, которое ребенок проводит в уходе за детьми, и независимо от типа предоставляемых услуг (в семейной среде или в установке для детей). пример).
В настоящее время семейное положение ребенка во многом определяет, получают ли они качественный уход за детьми. Семьи с более высокими доходами, которые могут рассчитывать на более обширные социальные связи и большие эмоциональные ресурсы, обычно пользуются более качественными услугами. Более бедные родители чаще всего удовлетворены услугами по уходу за детьми более низкого качества, вероятно, потому, что у них нет средств для оплаты более высоких цен на более качественные услуги, или потому, что в их регионе нет качественных услуг. семьи получают еще больше пользы от качественного ухода за детьми. Они могут даже защитить детей от неблагоприятных последствий, которые может вызвать проживание в семьях из группы риска или в неблагополучных семьях.
Другие исследователи показали, однако, что качественный уход за детьми в равной степени важен для всех детей, как из привилегированных, так и из неблагополучных семей, и что такие услуги могут способствовать, опять же у всех детей, более позитивным отношениям сотрудничества со взрослыми,улучшение отношений между матерью и ребенком, уменьшение поведенческих проблем и улучшение взаимодействия с другими детьми. Более того, даже несмотря на различия в семейном происхождении, ребенок, получающий качественный уход в дошкольном учреждении, позже продемонстрирует лучшие когнитивные и социальные навыки.
Другие важные выводы исследователей:
- Регулируемые услуги по уходу за детьми, т. е. те, чьи учреждения или опекуны в семьях аккредитованы правительством, как правило, более высокого качества, чем нерегулируемые услуги.
- Уход за детьми в хорошо структурированном центре качества активно способствует приобретению навыков, необходимых ребенку для подготовки к школе, особенно памяти и речи.
- Некоммерческие центры предоставляют более качественные услуги, чем коммерческие центры.
Тем не менее, только около одной трети детских садов и одной трети регулируемых семейных детских садов в Канаде действительно предлагают качественные услуги, которые могут способствовать социальному, языковому и когнитивному развитию детей.
Текст из Канадского совета по обучению.