Вчера мы начали серию советов для родителей, которые заняты выбором школы для своих детей.
Поскольку есть несколькофакторов, которые следует учитывать при выборе, я привожу вам все те, которые я не публиковал вчера.
Общедоступный, организованный или частный
Это немного связано с методологией (которую я объяснил в предыдущей записи). Государственные имеют тенденцию быть более гибкими с детьми, более инновационными и представляют большее социальное и культурное разнообразие, а субсидируемые (и особенно частные) стремятся к очевидным результатам, применяют более дисциплинарные методы, а группы имеют тенденцию быть более однородными.
В униформе или без
Обычно такая возможность есть у субсидируемых и частных. На мой взгляд, это уравнивающий метод, который имеет некоторые преимущества (разницы между детьми нет), но в то же время не нравится мне именно по этой причине, потому что они все одинаковые В обществе, в котором мы все работают вместе, как (извините за выражение) овцы, дети должны расти, зная, что они разные, уникальные и неповторимые иуважать друг друга в различии, это ведь то, что отличает нас это то, что обогащает нас.
Адаптационный период
Трехлетний ребенок - это еще цветок, который нуждается в особом уходе и уходе. Независимо от того, были ли они никогда в детском саду или, если они были, поступление в школу является важным изменением. Должен быть гибкий период адаптации, продолжительностью в несколько дней, который позволяет мальчикам и девочкам акклиматизироваться в новой среде с несовершеннолетними. Возможная напряженность. В некоторых школах родителям разрешают заходить в класс как при входе, так и при выходе, это идеально, так как они могут попрощаться с ними (и забрать их), пока они занимаются какой-то деятельностью.
Процент детей других национальностей
Я знаю, что иду по скользкой земле, но, похоже, об этом нужно помнить. К сожалению, в течение нескольких лет применялись неравномерные и неудачные системы отбора, которые превратили некоторые школы в настоящие гетто. Эти школы, как правило, имеют очень хорошие ресурсы и образовательные системы, однако они в основном ориентированы на помощь этим детям. Очень высокий процент детей других этнических групп может быть не выгоден для «аборигенов» или для иностранцев, посколькуНи один из них не будет расти в среде, репрезентативной для населения. Так же и школа, в которой нет детей другой этнической группы, также не представляет общество и теряет все богатство мультикультурализма.
Внеклассные
У некоторых родителей сложный график, который не совпадает со школьным. Это означает, что они не могут забрать детей в конце занятий и им нужен такой ресурс, как внеклассные мероприятия, чтобы продлить день. Другие родители оставляют их, потому что считают полезным заниматься другими делами. Как и в случае со столовой, в первые годыэмоциональный контакт семьи важнее, чем удлинение рабочего дня. детей таким образом.
АМПА
Ассоциация родителей учащихся является очень влиятельной организацией внутри школы. Важно подтвердить ее существование и узнать о ее работе. В некоторых школах существуют различные организационные комитеты, которые обеспечивают надлежащее функционирование школы и помогите сделать так. Вовлеченность родителей в некоторых АМРА такова, что благодаря их участию школа становится лучше, но, к сожалению, в других школах АМРА очень неорганизованна, ее практически нет или слишком много внутренних конфликтов.
Инфраструктура
Вы должны оценить состояние помещений, классов, детской площадки, спортивного зала, игрушек, стен, дверей, окон и оценить безопасность всего этого для 3-летних. Есть школы, которые больше похожи на дом террора, чем на центр, куда ходят учиться маленькие дети.
Количество строк в курсе
Чем больше очередей, тем больше детей и, следовательно, больше мест и больше шансов попасть. С другой стороны, школы с одной или максимум двумя линиями, как правило, более знакомые школы и сболее теплым климатом на человеческом уровне.
Количество детей в классе
Чем меньше, тем лучше, потому что они смогут получить больше внимания.
Выезд за границу
Оцените, какие походы или экскурсии они совершают, в каком возрасте они отправляются в первые лагеря (до 5 лет кажется не рекомендуется) и т.д.