Они не могут его потрогать руками, не видят, но дети знают, что время существует, потому что взрослые постоянно на него ссылаются.
Нико опаздывает в школу, и мама говорит ему: «Давай, некогда играть». Ей нужно много времени, чтобы съесть овощное пюре, и папа спрашивает ее: «Как долго ты собираешься играть с ложкой?» На выходных издалека приезжает тетка и ей объясняют: "Она давно тебя не видела".
До семилетнего возраста вероятно, Нико не будет хорошо понимать концепцию времени. Однако с того момента, как ему исполнится три года, мы можем помочь ему, чтобы время перестало быть для него совершенно чуждым понятием.
Это сложно для них, потому что это абстрактно
Если мы попытаемся научить трехлетнего ребенка понятию времени, мы увидим, как трудно ему это понять. Это нормально, это то, что происходит, когда вы живете только одним временем: настоящим.
Итак, хотя еще слишком рано заставлять вас понимать прошлое и будущее, и что они оба означают, вы можете помочь нам помочь вам со следующими понятиями:
- что первым компонентом временного восприятия является порядок (утро, день и ночь; понедельник, вторник, среда; до, во время и после);
- вторая - продолжительность (один день, полчаса, одна неделя, один месяц…).
Когда и как они этому учатся
Идея времени в сознании детей развивается до тех пор, пока они полностью не понимают его:
От 0 до 2 лет:
Временное восприятие - это аффективное или субъективное явление, просто связанное с физиологическими потребностями ребенка. Они понимают, что утро отличается от дня и ночи в отношении их потребностей, которых в основном две: сон и голод.3-4 года:
На этом этапе они начинают понимать понятие скорости и, следовательно, различать медленное и быстрое. Они также начинают понимать первые классификации порядка и последовательности событий: мы встаем, моем руки, завтракаем, одеваемся, идем на улицу или в школу, пока мама с папой идут на работу…
5 и 6 лет: Это сейчас, когда они начинают отличать прежде от после, а также завтра от вчера, хотя они еще могут путать и слова, и слова. использовать их в обратном направлении. От 7 лет: Они полностью понимают такие фразы, как «на следующей неделе мы собираемся на экскурсия», «следующим летом мы поедем на пляж с двоюродными братьями» или «мы не видели дядюшек месяц». Именно в этот момент они усвоили понятие темпоральности и естественным образом включили его в свой язык.
С этого момента дети уже живут в том моменте, в котором они находятся, и осознают, что означает термин время во всех его переменных.
Консультант: Луис Лебрусан, психолог Центра прикладной психологии Подробнее