Многие семьи сейчас ищут школу для своих детей на следующий учебный год. В эти даты проходят дни «открытых дверей» образовательных центров, и скоро начнется набор учащихся.
Все больше и больше школ и даже детских садов говорят о важностипоощрения естественного любопытства детей, чтобы помочь им учиться. Но что именно это означает?
Эксперты из Британской школы в Барселоне объясняют нам это и рассказывают, как эта методология, в которойстудент является главным героем своего обучения, оказывает существенное влияние в целостном развитии детей и в их будущем.
Поощрение любознательности и критического духа учащихся: растущая приверженность в школах
Образование эволюционирует в сторону моделей, в которых ценится важность воспитания критического и любознательного ума с самого раннего возраста. Семьи также все больше осознают эту потребность, посколькуобучение детей развитию критического мышления имеет важное значение, когда речь идет о подготовке их к взрослой жизни.
Образовательные центры, приверженные этой методологии обучения, не направляют детей и не говорят им, что они должны делать. Именно учащиеся открывают для себя новые вещи и принимают собственные решения, тем самым улучшая свою уверенность, критическое мышление и навыки решения проблем, а такжестимулируя основные области развития физического, когнитивного и социального характеристика каждого этапа.
Цель этой образовательной методики состоит в том, чтобы дети «думали и делали», а не просто пассивно следовали указаниям взрослых.
Этот образовательный подходсвязан с конкретными важными областями для правильного развития учащихся:
- грамотность
- математика
- познание мира
- выразительное искусство и дизайн
Таким образом, эксперты считают, чтоэта система обучения будет основана на различных педагогических теориях, таких как Монтессори, которая защищает развитие и социальную зрелость, а не однородную и традиционную-, Методология Реджо-Эмилии, основанная на наблюдениях и экспериментах над учеником, и вальдорфская педагогика, основанная, среди прочего, на идее свободного обучения, автономии и плавной эволюции знаний.
Как школы работают с этой образовательной методикой?
Чтобы учащиеся стали главными действующими лицами своего собственного обучения,данная методика обучения основанав основном на следующих столпах:
1) Играйте и исследуйте
Игры и исследования должны бытьприоритетом в дошкольном образовании, поскольку эти занятия способствуют развитию детей и побуждают к открытию окружающего мира в свободной и самостоятельной форме
Игра создает прочную основу для дальнейшего обучения, повышает потенциал ипоощряет любознательность и способность принимать решения. Когда дети активны, они становятся более вовлеченными в свое окружение и получают гораздо больше удовольствия.
2) Активное обучение
Постановка собственных целей и развитие навыков самостоятельного решения проблем помогают развивать потенциал детей.
3) Гибкие пробелы
Для того, чтобы дети могли участвовать в собственном обучении, необходимо создать пространство, где учащиесячувствуют себя комфортно, задавая вопросы и проверяя свои теории о мире. Было замечено, что в этом контексте у детей есть много возможностей для самовыражения и свободы передвижения в окружающей среде.
4) Целенаправленное обучение на основе интересов
Детские интересы используются как средство их дальнейшего развития и обучения. Другими словами,знание того, какие области или аспекты мотивируют учащихся, позволяет преподавателям через приглашения и предложения открытых занятий вызвать у них интерес.
5) Сотрудничество с семьями
Для развития творческого и критического мышления необходимо учитывать индивидуальное развитие и уникальность каждого ребенка. Для этого необходимоустановить доверительные отношения между ребенком и учителем, а также создать среду, в которой они чувствуют себя в безопасности, в безопасности и на связи со взрослыми в классе.
В этом смысле общение и сотрудничество с семьей очень важны.
" Дети в дошкольном образованиисвободны исследовать свое окружение и могут думать самостоятельноЭто важный жизненный навык, так как опыт, который дети получают в раннем возрасте годы формируют их представление о себе как об учениках, так и об их будущем обучении."
Развивайте в детях страсть к процессу обучения ижажду знаний в ранний возраст повышает их мотивацию к продолжению обучения на следующих этапах и на всю жизнь», - объясняет Рэйчел Саймс, директор отдела дошкольного и начального образования Британской школы Барселоны в Ситжесе.
Какая польза от этого образования для будущего детей?
Есть много преимуществ, которые этот образовательный подход приносит для всестороннего развития детей и их будущей жизни.
Таким образом, кроме наличияголоса, выбора и контроля над собственным обучением - того, что положительно влияет на навыки и компетенции, востребованные компаниями-, есть и другие положительные аспекты, которые имеют последствия для самого ученика и других одноклассников и учителей:
- Это подход, который приносит радость в класс.
- Спокойная и спокойная учебная среда.
- Больше времени тратится наисследование природыи укрепление здоровья и хорошего самочувствия, и меньше времени на технологии.
- Доступ к природным ресурсам, которые имеют множество применений и возможностей и способствуют творческой игре и творчеству.
- К каждому ребенку относятся с уважением и поощряют свободное выражение его интересов.
Нет никаких сомнений в том, чтовыбор школы - это большая ответственность, и по этой причине родители рассматривают, сравнивают и обсуждают различные варианты, которые представлены нам по порядку чтобы выбрать наиболее подходящий для наших детей. В этом смысле важно знать различные существующие методологии, чтобы понять, как дети учатся и работают в классе.