Когда ваш ребенок выходит в поле или в парк и играет с песком, это нормально, что он приходит домой полный песка. Но не сердитесь на это, это признак того, что он учится. Когда дети учатся через песок, они также получают удовольствие. Чего еще можно желать?
Дети учатся не только во время тематических обсуждений или при изучении цифр и букв. На самом деле, они получают знания без остановки во время игры. В течение первых 6 лет они больше узнают математику, играя с песком и с игрушками в ванне, чем в школе.
Чему учится ваш ребенок, играя с песком?
Так много ли ваш малыш учится, играя с песком? Помимо того, что игра в ней очень терапевтична и расслабляет, в ней также много образовательных преимуществ.
1. Числа
Малыши не просто учат числовые понятия в школе. На самом деле все начинается в игре, задолго до того, как они понимают символы и их значение.
Когда ребенок строит замок из песка, у него развивается понимание объекта, а также отсутствия объекта. Вы можете понять, что у вашего друга тоже есть предмет, если вы держите его рядом с ним.
Это называется взаимно однозначным соответствием и необходимо для того, чтобы научиться правильно считать. Потом из этого вещества начинают делать разные предметы Когда одно из зданий рушится или разлагается, становится на одно меньше. Они сравнивают количество вещей, которые у них есть, с количеством вещей, которые есть у их друзей.
Это называется случайным изучением математики. Они на самом деле не знают, что анализируют количество, но они делают это естественным образом К тому времени, когда ребенок формально изучает числа, у него уже должно быть достаточно игрового опыта, чтобы получить абстрактное представление. представление, например, 1 + 2.
Без понимания того, что на самом деле представляют числа, сами числа поначалу бессмысленны. Малыши также учатся сравнивать, анализировать и измерять вещи неформально, играя с песком.
2. Емкость и объем при игре с песком
Вместимость - одно из основных ранних математических понятий, усвоенных при игре с песком. Процесс наливания воды (или наливания воды) в ведра и из них дает им полное представление об объеме и вместимости.
Просто добавив несколько контейнеров, ведер или мерных стаканов, ваш ребенок будет экспериментировать и учиться. Таким образом, играя, дети развивают такие навыки, как:
- Сравните, сколько песка в двух одинаковых ведрах.
- Сравните два контейнера разного размера с одинаковым уровнем песка.
- Узнайте, сколько чашек или столовых ложек песка потребуется, чтобы заполнить большую емкость.
- Сравните, в каком контейнере больше или меньше песка.
- Узнайте, полон ли контейнер, пуст или наполовину полон.
- Насыпьте немного песка и заметьте, что уровень упал.
3. Научные концепции
Игры с песком - это научное открытие для детей Они не только копают и раскапывают, чтобы найти зарытые вещи, но также открывают для себя различные слои и то, как они меняются как они копают глубже, как земля.
Песок наверху теплый и сухой, в то время как он становится плотнее, прохладнее и влажнее по мере спуска к низу Откройте для себя свойства песка и воды посредством исследования. Кроме того, малыши исследуют различные материалы, как природные, так и искусственные, и узнают, как все работает и как они влияют друг на друга.
4. Креативность при игре с песком
Игра с песком - это творческая игра. Вы когда-нибудь видели, чтобы 4-летний ребенок сидел рядом с ней и ничего не создавал? Начиная с совершенно чистого холста из песка и некоторых игрушек, малыши постоянно создают новые конструкции, объекты, способы транспортировки и перемещения песка и новые действия с веществом. Их умы постоянно думают о новых забавных способах создания
Дети по своей природе творцы Из того, что вы им дадите (песок, вода, бумага, пластилин…), они что-то создадут. Песок также дает возможность свободно творить, не требуя от взрослых конкретного результата, как это было бы при управляемом творчестве. Это означает, что каждое творение дает ребенку чувство успеха и достижения.
5. Устранение неполадок
Пока дети играют, они постоянно решают задачи. Эти реальные проблемы, требующие решения, составляют основу для всех видов решения задач в школе, включая решение математических задач.
Дети должны понимать, что в игре есть факторы и что для достижения желаемого результата необходимо придумать решение. Когда детский замок из песка рушится, когда его вытаскивают из ведра, малышу нужно переосмыслить пропорции песка и воды.
Или, когда ребенок выясняет, как построить пандус для проезда грузовиков, ему может понадобиться больше инструментов в качестве основы, чтобы удержать его. На этом этапе дети не видят проблемы, как взрослые. Скорее, они видят проблемы и делают все возможное, чтобы преодолеть их и добиться успеха
Как видите, дети многому учатся, играя с песком. Очень важно предоставить им время и пространство для игр и развития этих навыков и обучения естественным путем.